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Inicio > Grupos de Investigación > Grupo de Investigación Educación y Formación de Educadores (EFE) > Producción del grupo

Artículos:

  1. Evaluación del modelo de aceptación tecnológica aplicado a un micromundo para el aprendizaje de conceptos económicos y financieros. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (33), 119–138. Carmona-Ramírez , L. H., Giraldo Aristizábal, P. L., & Giraldo Aristizábal, L. M. 2026. https://doi.org/10.51302/tce.2026.24331.
  2. Educación para la ciudadanía mundial intercultural a través de la minga de saberes. bol.redipe [Internet]. 2026 Feb. 3 [cited 2026 Jul. 21];15(2):42-68. Rios Sánchez, A., Valencia-Gonzales, G.C. & Restrepo-Jaramillo, L.G. 2026. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2350
  3. Comparative Method of Countries Based on Evaluation and Its Effect on University Teacher Training. EVOLUTIONARY STUDIES IN IMAGINATIVE CULTURE, 89–101. Peña, D. A., & Marquínez, O. P. B. 2025.  https://doi.org/10.70082/esiculture.vi.2995
  4. Violencia ontológica y educación superior: una primera aproximación desde la experiencia en una universidad de los llanos orientales de Colombia. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, 24(54), 106-122. Sánchez-Maldonado, J. ., Valencia González, G. C., & Restrepo Jaramillo , L. G. 2025. https://doi.org/10.21703/rexe.v24i54.2836.
  5. Innovation and Resignification: Social Entrepreneurship for Reincorporating Women into Peace Communities. Administrative Sciences, 15(7), 245. Malagón-Castro, L. E., Vázquez-Parra, J. C., Valencia-González, G. C., & Restrepo-Jaramillo, L. G. 2025.  https://doi.org/10.3390/admsci15070245
  6. Las actitudes de los estudiantes y la resolución de problemas matemáticos: ¿Qué tienen en común?. Hallazgos, 22(43), 313-341. López Ramírez, M. X., & Parra Bernal, L. R. 2025. https://doi.org/10.15332/2422409X.10901
  7. La educación de una justicia compasiva en el contexto de la formación socio-humanista de la Universidad Santo Tomás y su aporte a los procesos de reconciliación y paz de Colombia: Estado del arte y revisión sistemática de Literatura. Hallazgos, 21(42), 385-405. Cortés Gallego, M. A., & Restrepo Jaramillo, L. G. 2024. https://doi.org/10.15332/2422409X.10574.
  8. Interacciones empáticas en escuelas multigrado: una estrategia para desarrollar un tema didáctico de aprendizaje. Migration Letters , 21 (S2), 180–206. Rodríguez, SPL ., & Marquínez, OPB. 2024. Recuperado de https://migrationletters.com/index.php/ml/article/view/6492
  9. Desafíos de la Innovación Educativa en Contexto de la Formación de Maestros. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 5011-5022 . Investigadores: Bonilla Marquínez, O. P., Patiño Jiménez, A., & Cardona Valencia , M. H. 2024. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9838
  10. Validación de un micromundo para la enseñanza de las matemáticas en un contexto rural. Espacios, 41(28), 290-300. Investigadores: Luis Hernando Carmona Ramírez y V. Bedoya Osorio. 2020.
  11. Improvement of Biomethane Potential by Anaerobic Co-Digestion of Sewage Sludge and Cocoa Pod Husks. International Journal of Technology, 11, 482-491. Investigadores: Mora-Cortés, D., Garcés Gómez, Y.A., y Pacheco, S. 2020.
  12. Experimental Verification of two Theoretical Solutions of the Pendulum for Large Angles in Frequency Domain for Teaching Support. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14, 140-149. Garcés-Gómez, Y.A., López, P.A., Cárdenas, O.O., Henao-Cespedes, V. & Toro-García, N. 2020.
  13. Evaluation of leachate turbidity reduction in sanitary landfills following a coagulation/flocculation process enhanced by vegetable starch and thermal wáter. TELKOMNIKA Telecommunication, Computing, Electronics and Control, 18/6, 2962~2969. Investigadores: Garcés-Gómez, Y.A., Benavides, C., Pacheco, S., & Hoyos, F. 2020.
  14. Educación propia como rescate de la autonomía y la identidad cultural. Praxis, 16(2), 1-8. https://doi.org/10.21676/23897856.3657. Investigadores: Zuluaga Giraldo, J. I., & Largo Taborda, W. A. 2020.
  15. Rastros de violencia institucional: retos para el gerente educativo como constructor de paz en la escuela. Revista Colombiana de Educación, 79(1), 203-222. Ospina-Ramírez, D.A., & Mosquera-Ñañes, J.M. 2020.
  16. La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior. Latinoamericana De Estudios Educativos, 15, 155- 175. Investigadores: Marín-Cano, M.L., Parra Bernal, L.R., Burgos-Laiton, S.B. & Gutiérrez-Giraldo, M.M. 2019.
  17. Evaluación de la percepción del impacto de las prácticas académicas: una mirada desde los escenarios de aprendizaje. Lumina, 20, 30-53. Investigadores: Tinoco-Giraldo, H., & Zuluaga-Giraldo, J.I. 2019.
  18. El cuerpo y el tiempo: márgenes del lugar y el no lugar en las experiencias educativas. Teoría de la educación, 30, 23 – 42. Investigadores: Jaramillo-Ocampo, D.A., y Restrepo-Jaramillo. 2018.
  19. Construcción de comunidades colaborativas desde el diseño y el emprendimiento endógeno. Revista Escuela De Administración De Negocios, 84, 1-21. Ospina Ramírez, D.A. y Burgos Laiton, S.B. 2018.
  20. La gerencia educativa y la gestión del cambio. Diálogo de Saberes, 46, 187- 200. Investigadores: Burgos Laiton, S.B., & Ospina Ramírez, D.A., y Madera Ruiz, J.A. 2017.
  21. Ecosistemas comunicativos tecnomediados en educación. Un camino por explorar en el ámbito escolar. Tecné Episteme Y Didaxis, 42, 1- 22. Investigadores: Vinasco-zapata, D.C., Arias-Castellanos, J.A., Rendón-Arroyave, E., & Palacio Bernal, J.C. 2017.
  22. Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de Maestría en Educación. Un estudio de caso. Latinoamericana De Estudios Educativos, 13, 47- 64. Investigadores: Marín-Cano, M.L. & Palacio Bernal, J.C. 2017.
  23. New Application’s Approach to Unified Power Quality Conditioners for Mitigation of Surge Voltages. Journal of Electrical and Computer Engineering. 1-9. Investigadores: Garcés Gómez, Y.A., Toro García, N., y Hoyos, F. (2016).
  24. Revelación y teología de las religiones: J. Dupuis y A. Torres Queiruga en diálogo. Theologica Xaveriana, 65/2, 447 – 470. Investigador: Restrepo-Jaramillo, L.G. 2015.

Libros:

  1. Incidencia de la práctica pedagógica en los programas de licenciatura de la UCM. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Olarte-Olarte, M. E., Zuluaga-Giraldo, J. I., Agudelo Marín, A., López-Ramírez, M. X., González, E. V. M., Posada, J. A. G., & Largo-Taborda, W. A. 2025.
  2. Innovación Educativa y Tecnologías Digitales: Una Revisión en el Contexto de la Educación Superior. Servicio de publicaciones de la Universidad Católica de Ávila. Lina Rosa Parra Bernal, Ana Isabel Muñoz Alcón, González-Castro, C., Francy Diomar Rodríguez Tibocha, Alejandra Peñacoba Arribas, Marta Nieves Gómez Pérez, Mónica María Gutiérrez Giraldo, & Alejandra Agudelo Marín. 2023.
  3. La universidad como proyecto de vida. Desde las voces de la comunidad educativa de la UCM. ISBN: 978-958-52337-6-8. Centro Editorial Universidad Católica De Manizales. Investigadores: Caicedo-Caicedo, M.E., Marín-Cano, M.L., Restrepo-Jaramillo, L.G., Gutiérrez-Restrepo, C.C., López-Osorio, J.A., & Arias-Arteaga, G. 2020. https://www.ucm.edu.co/2020/11/02/la-universidad-como-proyecto-de-vida-desde-las-voces-de-la-comunidad-educativa-de-la-ucm/ 
  4. Uso de las herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje universitario. Una propuesta pedagógica pendiente de construir. ISBN: 978-958-8022-95-6. Centro Editorial Universidad Católica De Manizales. Investigadores: Gutiérrez, M.C., Gil, H., Zapata, M.T., Parra, L.R., & Cardona, C.E. 2018. https://www.ucm.edu.co/2019/06/06/uso-de-las-herramientas-digitales-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-universitario/ 
  5. La Escuela con Mayúscula: configurando una escuela para el re-conocimiento. ISBN: 978-958-8022-70-3. Centro Editorial Universidad Católica De Manizales. Investigadores: Murcia-Peña, N., & Jaramillo-Ocampo, D.A. 2017.
  6. Revelación Cristiana y Pluralismo Religioso. ISBN: 978-958-8022-61-1. Centro Editorial Universidad católica de Manizales y Pontificia Universidad Javeriana -Facultad de Teología. Investigadores: Restrepo Jaramillo, L.G. 2017.
  7. La formación de maestros: trazos desde las fronteras de lo imaginario. ISBN: 978-958-8022-50-5. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: Murcia-Peña, N., Ocampo-Jaramillo, D.A., & Mazenett-González, E.V. (2014).

Capítulos de Libros: 

  1. Las búsquedas ensanchadas: una perspectiva teórica. En La experiencia de la pérdida. Ética y alteridad frente al suicidio desde las voces de maestros y estudiantes. Centro Editorial UCM. Diego Armando Jaramillo Ocampo & Luis Guillermo Restrepo Jaramillo. 2026.
  2. Actitudes del profesorado hacia la educación en valores en instituciones educativas de Manizales. En Producción y gestión del conocimiento en educación: complejidad, innovación y desarrollo profesional. Editorial Dyckinson. Juan Carlos Palacio Bernal. 2025.
  3. Proyección laboral, un reto para los padres de familia de la institución educativa Andrés Bello del barrio El Nevado. En          Trayectos comunitarios de la proyección social en la UCM. Centro Editorial UCM. María Ximena López Ramírez. 2025.
  4. Las prácticas pedagógicas y las escuelas normales del departamento de caldas: reconociendo el contexto educativo. En Desafíos contemporáneos en investigación. Wilson Alejandro Largo Taborda. 2024..
  5. La convivencia: una perspectiva comunitaria en la escuela. Del distanciamiento social a la construcción colectiva de paz. Ángel Andrés López Trujillo. 2023.  
  6. El cuidado en educación y salud: una apuesta desde la alteridad (pp. 107-122). Entre el cuidado y la experiencia cuadernos de educación y alteridad III. ISBN: 978-958-52337-4-4. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: Restrepo-Jaramillo, L.G., Morales-Giraldo, L.J., & Valencia-Rico, C.L. 2020. Ver capítulo
  7. Influencias Belgas en Educación Colombiana en el contexto de la escuela rural. En Influencia Belga en la Educación Española e Iberoamericana. ISBN:9788413111568. Editorial de la Universidad de Salamanca-España. Investigadores: López-Trujillo, A.A. (2019).
  8. La formación de posgrado y el desarrollo profesional del profesorado en el ámbito educativo (pp. 110-138). En saberes, conocimientos y epistemes de la investigación en América Latina. Algunos temas relevantes. ISBN: 978-958-97757-7-6. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: Marín-Cano, M.L., & Palacio Bernal, J.C.2019. http://repositorio.ucm.edu.co:8080/jspui/handle/10839/2482 
  9. Gestión escolar y liderazgo, ejes de las escuelas que aprenden (pp. 133-146). Innovación Gerencial y Gestión de la Educación. ISBN:978-958-8022-90-1. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: Jaramillo-Arenas, A. 2018. https://www.ucm.edu.co/2018/11/16/innovacion-gerencia-y-gestion-de-la-educacion/  
  10. Masculino y femenino: modos diversos con los que se tejen la igualdad, y la asociación (pp. 15-44). En EDUCAR DESDE Y ENTRE IDENTIDADES DIVERSAS. ISBN:978-958-56159-7-7. Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente. Investigadores: Chaverra Rodríguez, L.M., Castro-Muñoz, A.M., Parra-Bernal, L.R., Herrera-Gaviria, C.P., & Restrepo-Arango, R. 2018.
  11. El doble significado del cambio: aprender en colaboración y con herramientas digitales (pp. 14-21). En METODOLOGÍAS COLABORATIVAS A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS: HACIA UNA EVALUACIÓN EQUITATIVA. ISBN:978-84-09-01873-4. Ediciones GETEA: Grupo De Investigación En Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación y Junta De Andalucía. Investigadores: Ruiz-Torres, M.Z., & Restrepo Valencia, L.P. 2018.
  12. Memoria, alteridad y formación para la convivencia (pp. 147-165). En TRAYECTOS DE ACOGIDA Y ENCUENTRO CON EL OTRO. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y ALTERIDAD 2. ISBN:978-958-8022-87-1. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: López- Gutiérrez, J.I., Gutiérrez Avendaño, Y.N., Restrepo Jaramillo, L.G., & Restrepo-Valencia, L.P. 2018. https://www.ucm.edu.co/2018/11/16/cuadernos-de-educacion-y-alteridad-2/  
  13. El papel del Liderazgo en la Gerencia Educativa. En HUELLAS DE SENTIDO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA: APORTES AL CAMPO DE CONOCIMIENTO. ISBN: 9789588022994. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: López-Trujillo, A.A. 2018.
  14. A Manera de Cierre en el Discurso de Gerencia Educativa. En HUELLAS DE SENTIDO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA: APORTES AL CAMPO DE CONOCIMIENTO. ISBN:9789588022994. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: López-Trujillo, A.A. 2018.
  15. La gestión del conocimiento socioeducativo (pp.54-79). En INNOVACIÓN, GERENCIA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN. ISBN:978-958-8022-90-1. Investigadores: López-Trujillo, A.A., Castilloa-Jaramillo, S., Páez-Caro, M.A., Orozco-Gómez, N.C. 2018. https://www.ucm.edu.co/2018/11/16/innovacion-gerencia-y-gestion-de-la-educacion/  
  16. El perfil del directivo docente colombiano desde la perspectiva de la gestión del conocimiento (pp. 129-140). En APROPIACIÓN, GENERACIÓN Y USO EDIFICADOR DEL CONOCIMIENTO. ISBN: 978-1-945570-44-5. REDIPE. Investigadores: Jiménez-López, A.F., & Sánchez-Giraldo, D.C. 2018. Ver capítulo
  17. Innovación, gerencia y gestión de la educación. ISBN:978-958-8022-90-1. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: David Arturo Ospina Ramírez, D.A., Burgos-Laiton, S.B., & López-Cruz, C.S. 2018. https://www.ucm.edu.co/2018/11/16/innovacion-gerencia-y-gestion-de-la-educacion/ 
  18. Matemática misak: hacia un modelo de educación en armonía con el territorio (pp. 339-360). En DESARROLLO Y TERRITORIO: COMUNIDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. ISBN: 978-958-5518-05-6. Fondo Editorial de la Universidad Católica de Oriente. Investigadores: López-Herrera, Y., Alzate-Gallego, Y., & Tombe-Quelal, R.A. 2018.
  19. La complejidad de las cuestiones sobre la educación y la democracia (pp. 1017-1024). En LA EDUCACIÓN ANTE LOS RETOS DE UNA NUEVA CIUDADANÍA. ISBN: 978-84-697-7896-8. Universidad de Murcia-España. Investigadores: Palacio Bernal. J.C. 2017.
  20. Trayectos, recorridos y emergencias investigativas en el campo de Pedagogía y Currículo. En Educación sociedad y cultura. ISBN: 978-958-8930-66-4. Centro Editorial Universidad Católica de Manizales. Investigadores: Palacio Bernal, J.C. 2016.
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