En el marco del Plan de Desarrollo Institucional 2026-2030 y su apuesta por la formación integral de los estudiantes, el Programa de Enfermería de la Universidad Católica de Manizales, en articulación con el equipo de Psicología de la Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral, desarrolló durante el periodo académico 2026-I el “Programa para el Fortalecimiento de Habilidades Socioemocionales para Estudiantes del Programa de Enfermería”.
La estrategia impactó a más de 350 estudiantes a través de 10 encuentros presenciales diseñados para fortalecer competencias emocionales, sociales y cognitivas esenciales para el desempeño académico, profesional y personal de los futuros enfermeros.
Una apuesta por la formación integral y el bienestar de los futuros profesionales de Enfermería.
La implementación se realizó de manera transversal a lo largo del proceso formativo. En los primeros semestres se priorizó el fortalecimiento de habilidades emocionales mediante talleres como “¿Con qué cuento para ser lo que quiero ser?” y “¿Qué necesito desarrollar para ser enfermero?”, orientados al autoconocimiento, la gestión emocional y el afrontamiento del estrés.
En los semestres intermedios, los estudiantes participaron en espacios enfocados en el desarrollo de habilidades sociales, entre ellos “El yo y la empatía saludable”, “Descubriendo el dónde, el cómo, el cuándo y a quién”, “Relaciones: bienestar y salud” y “Yo te escucho – tú me escuchas”. Estas actividades promovieron la empatía, la comunicación asertiva y el manejo constructivo de conflictos, competencias fundamentales para el trabajo interdisciplinario y la atención humanizada en salud.
Formar para cuidar: habilidades socioemocionales al servicio de la salud.
Por su parte, en los últimos semestres se fortalecieron habilidades cognitivas relacionadas con la flexibilidad cognitiva, el pensamiento crítico y la toma de decisiones, aspectos indispensables para el desempeño en escenarios clínicos y de práctica profesional.
Con esta iniciativa, el Programa de Enfermería reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, la promoción de la salud mental positiva y la construcción de entornos educativos más saludables, empáticos y humanizados, contribuyendo al desarrollo de profesionales capaces de responder a los desafíos del cuidado con sensibilidad, criterio y responsabilidad social.
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