En la Universidad Católica de Manizales, se desarrolló el curso de Economía Política Crítica, un espacio académico que integró fundamentos teóricos con el análisis de casos aplicados al contexto del departamento de Caldas, fortaleciendo el diálogo entre la academia, las instituciones y el sector productivo.
se llevaron a cabo sesiones de trabajo en las que se combinaron los fundamentos de la economía política crítica, orientados por la profesora responsable del curso, con estudios de caso presentados por invitados y asistentes. Las temáticas abordadas incluyeron los conflictos hidrosociales en la cuenca del río Chinchiná —con énfasis en la Reserva Río Blanco—, presentados por la profesora Ángela Álzate del programa de Ingeniería Ambiental; la gestión integral de residuos sólidos, a cargo de Carolina Gallo y Daniela Ceballos, graduadas del mismo programa; la producción de aguacate en Caldas, expuesta por Andrés Suárez, profesor de la Universidad de la Costa; y la transición energética, desarrollada por Javier Naranjo.
Una apuesta conjunta por la investigación en conflictos hidrosociales y transición ambiental.
En articulación con estas dinámicas académicas, la UCM también fortalece su proyección internacional con la movilidad entrante de la Dra. Helena Pérez Niño, del ISS de la Universidad de Rotterdam, quien nos acompañó del 26 de enero al 13 de febrero de 2026 en el marco del programa Erasmus+ KA171. Esta colaboración, que promueve el intercambio de docentes y doctorandos entre ambas instituciones, consolida espacios de formación e investigación en torno a la economía política crítica, los estudios agrarios y los desafíos socioambientales contemporáneos, afianzando así los lazos académicos entre Colombia y los Países Bajos.
«Mi nombre es Elena Pérez Niño, soy profesora e investigadora del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam, donde trabajo desde hace cinco años. Soy colombiana de nacimiento y realicé mis estudios de maestría y doctorado en la Escuela de Estudios Africanos y Orientales (SOAS) de la Universidad de Londres. A lo largo de mi trayectoria también he tenido la oportunidad de enseñar en otras universidades, lo que ha enriquecido mi experiencia académica e investigativa.
El curso que orienté fue una experiencia sin precedentes para mí. Contamos con una gran acogida y un grupo diverso de estudiantes y profesionales, lo que enriqueció enormemente las discusiones. Destaco especialmente la actitud participativa, crítica y respetuosa de los estudiantes, que hicieron del aula un espacio dinámico y reflexivo. Expresó Helena.
Erasmus+ fortalece la cooperación académica entre la UCM y el ISS de Rotterdam.
El curso que orientó se convirtió en una experiencia sin precedentes dentro de su trayectoria académica. La iniciativa contó con una amplia acogida y reunió a un grupo diverso de estudiantes y profesionales, lo que enriqueció de manera significativa las discusiones y el intercambio de saberes. Se destacó la actitud participativa, crítica y respetuosa de los estudiantes, quienes contribuyeron a que el aula se consolidara como un espacio dinámico y reflexivo. Asimismo, se valoró especialmente la apertura del programa de Ingeniería Ambiental al diálogo con las ciencias sociales y su compromiso con las realidades del territorio.
La profesora expresó su agradecimiento con la comunidad UCM, resaltando el carácter dinámico y acogedor del campus, así como la riqueza de su vida universitaria. Manifestó además su interés en regresar y continuar fortaleciendo el intercambio académico entre ambas instituciones.
Puentes académicos para abordar los desafíos del desarrollo y la crisis climática.
También, se realizó una salida de campo a la cuenca del río Chinchiná, donde los participantes analizaron directamente las tensiones y problemáticas hidrosociales del territorio, en una actividad orientada por docentes e investigadores de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. El curso reunió a estudiantes, líderes sociales, entidades ambientales, instituciones públicas, académicos de otras universidades y representantes del sector productivo, y permitió identificar oportunidades de articulación académica e investigativa con distintos programas de maestría y doctorado, fortaleciendo el trabajo interdisciplinario y la proyección territorial.
El curso contó con una participación diversa, que incluyó estudiantes de pregrado y posgrado de la UCM, líderes sociales, representantes de veedurías ambientales, funcionarios de Corpocaldas y de la Secretaría de Agricultura del departamento de Caldas, así como estudiantes e investigadores de otras universidades. También participaron actores del sector productivo, entre ellos Cafexport y Colcoa.
Cuando la academia dialoga con el territorio: debates sobre agua, aguacate y transición energética
En el marco del curso se identificaron oportunidades de colaboración académica e investigativa con programas de maestría como Cambios Globales y Riesgo de Desastres, Ecoingeniería y Teledetección de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura; la Maestría en Memoria y Transición de la Facultad de Humanidades; y las maestrías y doctorados de la Facultad de Educación, fortaleciendo así las posibilidades de articulación interdisciplinaria y proyección territorial.
Con este tipo de iniciativas, la Universidad Católica de Manizales reafirma su compromiso con una formación crítica e interdisciplinaria, conectada con los desafíos del territorio y abierta al diálogo académico internacional, fortaleciendo su misión de aportar al desarrollo sostenible y la transformación social.