El pasado 14 de mayo de 2026, la Unidad Académica de Formación Humano Cristiana (UAFHC), en articulación con los procesos de aprendizaje de los componentes Competencias Comunicativas II (02-03) y Contexto Social y Político, realizó el evento abierto al público “Vota con lucidez: conversatorio literario de estudiantes para estudiantes”, con el propósito de generar espacios de reflexión y diálogo en torno a la producción textual de ensayos y crónicas literarias.
La actividad tuvo como punto de partida la lectura y análisis de la obra Ensayo sobre la lucidez, del escritor portugués José Saramago, promoviendo la discusión crítica sobre temas relacionados con la política, la democracia, la participación ciudadana y el voto en blanco.
Estudiantes fortalecen sus competencias comunicativas y ciudadanas mediante el análisis literario y el diálogo crítico.
La agenda académica incluyó la socialización de los ensayos Aguas de lucidez: el voto en blanco como purificación democrática, elaborado por las estudiantes María José Montoya y Sofía Mayor, junto con José Miguel Lasso, y La lucidez en tiempos de violencia, presentado por Santiago Bonilla. Posteriormente, las estudiantes Samanta Herrera y Norma Alexandra Jiménez compartieron la crónica literaria Entre huellas y latidos, una propuesta narrativa que enriqueció las reflexiones suscitadas durante la jornada.
Como cierre del encuentro, se desarrolló un conversatorio abierto que permitió ampliar las interpretaciones y lecturas críticas sobre la obra y el pensamiento de José Saramago, consolidando un espacio de intercambio académico entre estudiantes y asistentes.
La literatura como punto de encuentro para debatir sobre política, ciudadanía y construcción democrática.
Esta iniciativa responde a los propósitos establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional y aporta al fortalecimiento del Plan de Mejoramiento Continuo de las pruebas Saber Pro, especialmente en los componentes genéricos de Lectura Crítica, Comunicación Escrita y Competencias Ciudadanas, promoviendo el desarrollo de habilidades analíticas, argumentativas y de participación responsable en la vida democrática.
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