{"id":195195,"date":"2021-10-05T07:51:35","date_gmt":"2021-10-05T12:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucm.edu.co\/?post_type=semillero_inv&p=195195"},"modified":"2023-11-16T09:20:16","modified_gmt":"2023-11-16T14:20:16","slug":"semillero-ciudad-y-territorio","status":"publish","type":"semillero_inv","link":"https:\/\/www.ucm.edu.co\/en\/semillero_inv\/semillero-ciudad-y-territorio\/","title":{"rendered":"Semillero Ciudad y Territorio"},"content":{"rendered":"

El semillero tiene como principal \u00e1rea de inter\u00e9s los estudios socio-espaciales. El territorio es entendido de manera amplia como el tejido complejo entre lo ecosist\u00e9mico y la cultura humana. La ciudad se aborda como escenario din\u00e1mico que alberga las interacciones sociales en el acto humano esencial de habitar. La equidad, la inclusi\u00f3n y la labor con comunidades vulnerables han constituido hasta ahora los ejes de trabajo principales y, de manera transversal, la mirada ambiental que articula los diferentes procesos acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n

Descripci\u00f3n general:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El objetivo del Semillero es promover la vinculaci\u00f3n de los estudiantes a procesos investigativos asociados a proyectos de investigaci\u00f3n, de proyecci\u00f3n social y de creaci\u00f3n en artes dentro de los campos tem\u00e1ticos de la ciudad y el territorio. De la misma manera, se fortalecen los conocimientos necesarios para la formulaci\u00f3n y desarrollo de proyectos de autor\u00eda de ellos.<\/p>\n\n\n\n

La metodolog\u00eda empleada es cualitativa, caracterizada por la interacci\u00f3n directa con las poblaciones y entornos socioculturales de los contextos estudiados. El dise\u00f1o participativo es otra estrategia que se despliega en algunos de los procesos.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, se realizan ejercicios inter y transdisciplinares, principalmente con \u00e1reas vinculadas a las humanidades y  la producci\u00f3n visual. De igual manera se pretende generar v\u00ednculos con otros semilleros y grupos de investigaci\u00f3n institucionales y con los de otras universidades.<\/p>\n\n\n\n

Todos los ejercicios investigativos est\u00e1n asociados al grupo LUPA del programa de Arquitectura y han participado estudiantes de inscritos en este, as\u00ed como de programas de pregrado como Ingenier\u00eda ambiental y Publicidad.<\/p>\n\n\n\n

Los productos de los estudiantes se han visualizado en eventos como Innovus y el Encuentros Regional de Semilleros RREDSI.<\/p>\n\n\n\n

Proyectos de investigaci\u00f3n adscritos al semillero<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Bienes de inter\u00e9s cultural del Resguardo Ind\u00edgena de San Lorenzo, Riosucio. Caracterizaci\u00f3n de su estado actual. Asistentes de investigaci\u00f3n: Daniel Steven Henao Valencia, Esteban Ignacio Hort\u00faa Cardona, Ana Mar\u00eda Cardona Guti\u00e9rrez,, Mart\u00edn Arango G\u00f3mez, Daniela Gonz\u00e1lez Vargas, Luisa Mar\u00eda Fl\u00f3rez \u00c1lvarez, Ignacio Esteban Hort\u00faa Cardona, Juan Camilo Pinz\u00f3n Escobar, Juan Sim\u00f3n Quintero y Tatiana Hern\u00e1ndez Molina<\/li>\n\n\n\n
  2. Tejiendo Narrativas y Significados del conflicto armado, la memoria y la transicionalidad en Resguardo Ind\u00edgena de Origen Colonial Ca\u00f1amomo Lomaprieta, Riosucio, Caldas. Asistentes de investigaci\u00f3n: Yuli Alexandra Galeano Mu\u00f1oz, Indira Sof\u00eda Andrade, Sebasti\u00e1n Barrero Ospina, Sara Valencia Loaiza, Mar\u00eda Fernanda Castillo Arisitz\u00e1bal, Gustavo Alberto Cano Caicedo, Sebasti\u00e1n Barrero Ospina, Mariana Tamayo Castro, Paula Tatiana S\u00e1nchez Aguirre, Manuela Lince Cardona y Dayana Serna.<\/li>\n\n\n\n
  3. Estudiantes tutorados en trabajos de grado: Valeria Mar\u00edn Hurtado, Alejandra Pati\u00f1o Ocampo, Paula Andrea Giraldo Henao y Dara Sarai Aguirre Parra. Otros participantes: H\u00e9ctor Adri\u00e1n Ospina, Gabriela Var\u00f3n P\u00e9rez, Juan Pablo Gomez Villa, Mar\u00eda Fernanda Correa Chica, Daniela Qui\u00f1ones Arredondo, Valentina Ramos Pati\u00f1o, Karol Natalia Fajardo Arboleda y Valentina Ramos Pati\u00f1o.<\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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