El presente libro de compilaci\u00f3n ofrece una lectura articulada de diversas experiencias comunitarias desarrolladas desde un enfoque participativo e interdisciplinar, cuyo eje com\u00fan es el reconocimiento del valor social de las intervenciones construidas junto a comunidades rurales, escolares y barriales. A trav\u00e9s de la narraci\u00f3n de estos procesos, la obra busca no solo visibilizar los desaf\u00edos cotidianos que enfrentan los territorios locales, sino tambi\u00e9n propiciar la transferencia de metodolog\u00edas y lecciones aprendidas a los mismos actores sociales que hicieron parte de su gestaci\u00f3n. En este sentido, el libro se consolida como un ejercicio de memoria colectiva y de circulaci\u00f3n de saberes situados, producto del trabajo acad\u00e9mico y comunitario de profesores de distintas Facultades de la Universidad Cat\u00f3lica de Manizales (UCM).<\/p>\n\n\n\n
La estructura de la obra responde a una ruta metodol\u00f3gica claramente definida: inicia con la identificaci\u00f3n de los v\u00ednculos que conectan las experiencias relatadas, avanza hacia la explicitaci\u00f3n de los procesos metodol\u00f3gicos que posibilitaron su desarrollo y culmina con una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre los efectos sociales de dichas intervenciones en las comunidades participantes. Cada cap\u00edtulo parte del reconocimiento del contexto territorial, aborda categor\u00edas conceptuales que sustentan los enfoques te\u00f3ricos de las propuestas, describe los trayectos comunitarios recorridos con los actores sociales y reflexiona sobre las huellas sociales generadas, as\u00ed como sobre los desaf\u00edos para la sostenibilidad de las acciones m\u00e1s all\u00e1 del acompa\u00f1amiento institucional. Desde esta perspectiva, el libro puede ser le\u00eddo como referente, instrumento o gu\u00eda para la formulaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de proyectos sociales con enfoque participativo.<\/p>\n\n\n\n
La obra se inscribe de manera coherente en el modelo pedag\u00f3gico personalizante y liberador de la UCM, centrado en la persona y comprometido con la educaci\u00f3n popular como v\u00eda para disminuir brechas de conocimiento y condiciones de desigualdad social. El di\u00e1logo con el entorno, la transformaci\u00f3n social y cultural, y la defensa de valores como la vida, la justicia, la paz, la solidaridad y la convivencia ciudadana atraviesan de forma transversal los relatos que componen el libro. Estas categor\u00edas axiol\u00f3gicas emergen de manera org\u00e1nica en el entramado narrativo, lo que evidencia que la misi\u00f3n institucional de construcci\u00f3n de nueva ciudadan\u00eda se concreta en la pr\u00e1ctica cuando se recorren los territorios, se dise\u00f1an procesos con las comunidades y se reconoce que, en el acto de ense\u00f1ar, tambi\u00e9n se es profundamente transformado por las experiencias compartidas.\u00e7<\/p>\n\n\n\n
\u2022\u2022\u2022<\/p>\n\n\n\n
Diana Marcela G\u00f3mez S\u00e1nchez<\/strong> <\/p>\n\n\n
Compiladora<\/p>\n\n\n\n