{"id":203186,"date":"2022-08-28T21:58:20","date_gmt":"2022-08-29T02:58:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucm.edu.co\/?p=203186"},"modified":"2022-09-19T10:19:11","modified_gmt":"2022-09-19T15:19:11","slug":"experiencia-coil-aulas-globales-en-la-ucm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucm.edu.co\/en\/experiencia-coil-aulas-globales-en-la-ucm\/","title":{"rendered":"Experiencia COIL, aulas globales en la UCM"},"content":{"rendered":"
\n
\n

\u00bfAlguna vez has imaginado estudiar fuera del pa\u00eds o tomar clases con estudiantes de otros pa\u00edses y compartir tus conocimientos con personas de otras culturas?<\/p>\n\n\n\n

En otro momento, pudo haber sonado a una idea algo lejana y un poco dif\u00edcil de lograr, pero hoy la UCM ha implementado estrategias que le dan la bienvenida a una educaci\u00f3n global e intercultural.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Se abre paso entre nosotros una de estas estrategias: COIL, que por sus siglas en ingl\u00e9s significa Collaborative Online International Learning; en otras palabras, un espacio de aprendizaje en l\u00ednea que da la oportunidad de conectar a estudiantes y profesores alrededor del mundo, y mediante la interacci\u00f3n y la interculturalidad, ampliar nuestros conocimientos de \u00e1reas espec\u00edficas o compartir nuestros propios trabajos e investigaciones en otros contextos.<\/p>\n\n\n\n

El COIL tiene 15 a\u00f1os llevando el mundo a las aulas de clase y ha permitido a la UCM visibilizarse y trabajar con pa\u00edses como M\u00e9xico, Finlandia, Ucrania, Estados Unidos, Israel, Rumania, Canad\u00e1 entre otros. Muchos de los profesores UCM han implementado esta estrategia dentro de sus componentes acad\u00e9micos, d\u00e1ndole la posibilidad a sus estudiantes de abrir su visi\u00f3n a perspectivas diversas y m\u00e1s amplias, y as\u00ed, enriquecer y expandir el conocimiento para elaborar proyectos fuera de lo com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, ha permitido que los estudiantes salgan a relucir con sus saberes, tradiciones, sus trabajos y sus tesis en otras partes del mundo. \u201cHa ido posicion\u00e1ndose como una experiencia de alto valor para los estudiantes, ya que estas colaboraciones facilitan el desarrollo del pensamiento y del conocimiento conectando con la vida social y colectiva en general\u201d, se\u00f1ala Gloria Clemencia Valencia Gonz\u00e1lez, directora del Doctorado en Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ad\u00e1n Pineda puede contarnos un poco sobre su experiencia. \u00c9l es candidato a doctor en Educaci\u00f3n y cree firmemente en la importancia de ser fieles a la identidad territorial y de cada sujeto, de aprender a vivir con la naturaleza, y en que la educaci\u00f3n \u201csi no est\u00e1 al servicio de los dem\u00e1s, est\u00e1 por el camino equivocado\u201d, por lo que estas experiencias lo han impactado positivamente, en ellas surgen conversaciones muy agradables e interesantes en las que puede transmitir sus conocimientos ancestrales \u2013\u2013que hacen parte de la cosmovisi\u00f3n y cosmogon\u00eda del pueblo afro\u2013\u2013 con personas que tienen pr\u00e1cticas completamente distintas y cuyas culturas son muy distantes a las nuestra; incluso, pueden no tener idea de donde se encuentra Colombia en el mapa.<\/p>\n\n\n\n

Ad\u00e1n ha trabajado en una tesis que comprende la met\u00e1fora del ombligar, una pr\u00e1ctica cultural afro cuyo prop\u00f3sito es conectar a cada ser humano a sus ra\u00edces desde su nacimiento donde la espiritualidad juega un papel importante en la formaci\u00f3n de identidad territorial: <\/p>\n\n\n\n

Se trata de continuar con el ejercicio de v\u00ednculo entre el ser humano y la naturaleza, es una pr\u00e1ctica que est\u00e1 apegada a la vida misma<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Cuando el bebe nace no se corta y se desecha el cord\u00f3n umbilical y la placenta, sino que se porciona, una parte se entierra y a la vez se siembra una palma de coco o un \u00e1rbol frutal.<\/p>\n\n\n\n

La parte que queda adherida al cuerpo del bebe se seca y espera a que se caiga. Luego de esto, se buscan elementos en la naturaleza, se reducen a zumo, polvo o ceniza y se introducen en el ombligo del bebe. De esta manera se transmuta una habilidad o caracter\u00edstica en espec\u00edfico que se quiera potenciar, como la fuerza, la agilidad entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9l tuvo la oportunidad de mostrar, a un grupo de personas de Finlandia, de que se trata su tesis de grado sobre la met\u00e1fora del ombligar, que si bien es una pr\u00e1ctica que para la mayor\u00eda de nosotros los Colombianos ya <\/p>\n\n\n\n

resulta desconocida, para ellos debe sonar a una locura que toda esta tradici\u00f3n pueda tener alg\u00fan sentido, m\u00e1s trat\u00e1ndose de una cultura Europea, pues se suele creer que son culturas m\u00e1s distantes, fr\u00edas e individualistas.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, se destaca su disposici\u00f3n a aprender y descubrir sobre esta costumbre del Pacifico colombiano, una forma distinta de ver e interpretar al mundo, su actitud de escucha y respeto hacia una pr\u00e1ctica con un trasfondo tan espiritual, la cual hace parte de nuestra identidad cultural tan diversa, de la que solo se conoce una peque\u00f1a parte.<\/p>\n\n\n\n

El reto m\u00e1s grande para todos ha sido adaptarse a los horarios y a la facilidad para acordar momentos en los que todos puedan trabajar. Aunque parezca que existe un factor m\u00e1s complejo, superar la barrera del lenguaje no ha representado un mayor desaf\u00edo, pues los profesores y estudiantes consideran que existen muchas maneras de transmitir el conocimiento que trascienden las palabras y el idioma.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo demuestra Ana Valerica Gril, maestra rumana graduada de la Universidad Babe\u015f Bolyai de Cluj Napoca, quien a pesar de no dominar el espa\u00f1ol, supo transmitir su proyecto sobre ni\u00f1os rumanos que preparan junto a su maestra la bienvenida a ni\u00f1os refugiados de Ucrania, sin duda una historia impactante y conmovedora, a pesar de que la comunicaci\u00f3n verbal no jugaba a su favor, pero cuando hay disposici\u00f3n, todo es posible.<\/p>\n\n\n\n

La UCM se siente comprometida a generar experiencias que enriquecen e iluminan los procesos educativos de nuestros estudiantes. Gracias a este modelo de educaci\u00f3n y a sus plataformas accesibles, podemos traspasar las fronteras y acortar las distancias para acercarnos mucho mas otras personas que pueden aportar una mirada internacional, llena de color y diversidad cultural, que contribuya al desarrollo de proyectos y trabajos colaborativos. Al mismo tiempo, nosotros podemos dar a conocer un poco m\u00e1s de lo que somos y de todo el conocimiento que tenemos para dar.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Por Leandra Katherin Bedoya Cifuentes<\/strong>
Unidad de Comunicaciones
leandra.bedoya@ucm.edu.co<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Contin\u00faa leyendo la revista…<\/h2>\n\n\n
<\/div>