Cuadernos de educaci\u00f3n y alteridad 2. Trayectos de acogida y encuentro con el otro.
El otro que acaece en este libro transita por la formaci\u00f3n, el desconocimiento, el reconocimiento, la revelaci\u00f3n, la alteridad, la inclusi\u00f3n, la fragilidad, la motricidad, el lenguaje, la memoria, la convivencia, el deseo, la creaci\u00f3n po\u00e9tica y la sensibilidad pedag\u00f3gica. Dimensiones en las que se palabrea al otro como reclamo de una inclusi\u00f3n por ser reconocida o el grito del otro para ser recordado por la memoria, o una alteridad que se revela en procura de ser acogida a trav\u00e9s del gesto, el cuerpo y el movimiento. Otro que inspira sensibilidad, deseo y fragilidad en una humanidad sedienta de ser pronunciada no solo para decir, sino para dejar hablar.
Hay Otro ser, que escapa a su propio ser, que se excede de la violencia y el encadenamiento totalitario que lo encierra; un Otro que no pretende ser igual a sus otros, no se excluye ni se incluye, sino que rompe con los predeterminismos impuestos y se presenta como creaci\u00f3n \u2013po\u00e9tica y literaria-.
Hay Otro ser, un Otro que transita entre las reflexiones de los textos que ac\u00e1 se presentan. Un Otro que ha demandado la atenci\u00f3n de todos nosotros. Por eso, estas obras no dan cuenta del pensamiento de sus autores, sino del Otro que las ha inspirado y sin quienes nunca hubiesen podido ser.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n